La matematica, ci aiuta a risolvere i problemi o è lei che ce li crea???

E’davvero particolare come una formula uguale, se non per la variazione del valore attribuito ai simboli, possa avere molti significati, così come un verso di poesia che assume significati diversi in base al valore che si da alle parole, simboli di un qualcosa di più complesso . E’ quindi il contesto in cui viene utilizzato che ci permette di fare un triage tra i mille significati che questo può assumere . Da ciò si intuisce come la matematica, basata unicamente sull’utilizzo dei simboli, possa essere utilizzata in ogni campo, e quindi da quelli più ovvi come la fisica a quelli più impensabili come la psicologia.
Uno dei traguardi dell’insegnamento della matematica nelle scuole superiori dovrebbe essere quello di far nascere una mentalità matematica(e quindi capacità di analisi, di collegamento, di sintesi ecc…) purtroppo questo tipo di insegnamento è attuato dalla minoranza dei professori. Si, perché proprio loro dovrebbero farci capire che la matematica non è un semplice insieme di regole e quindi ad esempio, che cosa dobbiamo fare per fare uscire un’equazione, ma perché dobbiamo farla!E quindi non basata sul come, ma sul perché, e ciò funge da stimolo alla mente !Non che in questo modo tutti gli studenti diventino geni matematici, ma si potrebbe incrementare l’interesse verso una materia astratta utilizzata per cose concrete…dando inoltre maggiore elasticità e plasticità al nostro cervello…

Mi deve scusare prof se ho leggermente sforato il limite delle 11001000 parole... : )